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小海星的梦

我们希望自己像海星一样,永远具有坚韧的意志与旺盛的生命力。

 
 
 
 
 
 

浙江省 舟山市 摩羯座

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[置顶] 2017年四月板报

2017-4-27 12:37:12 阅读52 评论0 272017/04 Apr27

2017年四月板报 - nhxx1302 - 小海星的梦

 

2017年四月板报 - nhxx1302 - 小海星的梦

 

2017年四月板报 - nhxx1302 - 小海星的梦

作者  | 2017-4-27 12:37:12 | 阅读(52) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] "小先生"带我们走进五十六个可爱的民族

2017-4-14 14:37:32 阅读48 评论0 142017/04 Apr14

‘’小先生带我们走进五十六个可爱的民族 - nhxx1302 - 小海星的梦

 

‘’小先生带我们走进五十六个可爱的民族 - nhxx1302 - 小海星的梦

 

作者  | 2017-4-14 14:37:32 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 有模有样的“小先生”

2017-4-14 14:27:07 阅读56 评论0 142017/04 Apr14

有模有样的“小先生” - nhxx1302 - 小海星的梦
 
有模有样的“小先生” - nhxx1302 - 小海星的梦
 
有模有样的“小先生” - nhxx1302 - 小海星的梦
 

作者  | 2017-4-14 14:27:07 | 阅读(56) |评论(0) | 阅读全文>>

五上第六单元知识点归纳

2017-12-14 14:29:11 阅读24 评论0 142017/12 Dec14

 

五年级语文上册第六单元知识点

第六组词语

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉警告提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪

 满怀信心 一如既往

疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜

来日方长 忐忑不安   聊胜于无

瓦砾( lid

作者  | 2017-12-14 14:29:11 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

五上第四单元知识点归纳

2017-12-14 14:25:08 阅读24 评论0 142017/12 Dec14

 

五年级语文上册第四单元知识点归纳

一、多音字 

似  sì相似    几 jī几乎     答dā答应     挑tiāo挑水            

 shì似的       jǐ几个        dá回答       tiǎo 挑战    

便pián便宜    散sǎn散乱     笼lóng鸟笼     扒 bā扒开 

biàn方便     sàn 分散

作者  | 2017-12-14 14:25:08 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

五上第三单元知识点归纳

2017-12-14 14:17:02 阅读20 评论0 142017/12 Dec14

 

五上语文第三单元知识点

一、基础知识:

 1、易写错的字      

肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳

2、 易读错的字

鱼(鳍)(qí)   (榉)实(jú)    橡栗(lì)    尘(埃)(āi) 湿(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ)  (触)动(chù)     追(逐)(zhú) (潜)水(qián)   苔(藓)  (xiān)

 3、 多音字

粘贴(zhān)  看守(kān)   夹丝(jiā)    处理(chǔ)   调动(diào)  

作者  | 2017-12-14 14:17:02 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

五上第一单元知识点归纳

2017-12-14 14:09:05 阅读25 评论0 142017/12 Dec14

 

五年级语文上册第一单元知识点归纳

第一课《窃读记》 作者:林海音

一、字音

(窃)读qiè   (腋)下 yè   贪(婪)lán  (惧)怕 jù  饥肠(辘辘)lù lù  

支(撑)chēng  (踮)起脚尖 diàn   (依依)不舍yīyī

二、字形

辘(饥肠辘辘) 檐(屋檐)  腋(腋下)  撑 (支撑)

漉(湿漉漉)   瞻(瞻仰)  液(液体)  掌 (手掌) 

三、词义

作者  | 2017-12-14 14:09:05 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

第八册多音字复习

2017-6-30 15:58:52 阅读32 评论0 302017/06 June30

                                                       第八册新出现的多音字

似   sì  似乎   好似   相似    似是而非      shì似的   

卷   juàn画卷  试卷    胶卷   开卷有益       juǎn卷起 卷曲  卷土重来        

转  zhuǎn转弯  转变

作者  | 2017-6-30 15:58:52 | 阅读(32) |评论(0) | 阅读全文>>

四下复习--引号的用法

2017-6-30 15:57:08 阅读177 评论0 302017/06 June30

 

四下复习资料之引号的用法

①用于行文中直接引用的部分;②特定称谓;③用于具有特殊含义的词语;④用于需要着重论述的对象(强调);⑤表示讽刺或否定

1.     人们都说:“桂林山水甲天下。”——直接引用

2.     真是“舟行碧波上,人在画中游”。——直接引用

3.     父亲教我在石板上甩出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。——用于需要着重论述的对象(强调)

4.     父亲的认真劲儿出了名,人称“小辫儿糖四”。——特定称谓

5.     向导的冷淡,招来一片“不能见死不救”的呼喊。——直接引用

作者  | 2017-6-30 15:57:08 | 阅读(177) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级下册口语交际练习

2017-6-30 15:54:11 阅读117 评论0 302017/06 June30

 

四年级下册口语交际练习

班级                   姓名               

一、假期你有旅游的计划吗?说说你的打算。

暑假的脚步又近了,旅游当然必不可少。这个假期,我想拥有一个与往年不同的旅游。以往都是爸爸妈妈带我出去玩,虽然开心,却少了一些自由。这次我要报一个去**(北京)的夏令营,和来自全国各地的小朋友们一起玩,一起睡,一定很有趣。我要……(把我们舟山的特产带去和他们分享,让大家都知道我们家乡的海鲜多么美味);我还要……(了解他们的家乡,将来有机会也去走一走,看一看)。

 

二、班级里来了新同学,你准备怎么向他介绍你自己呢?

你好,欢迎你成为我们班级的

作者  | 2017-6-30 15:54:11 | 阅读(117) |评论(0) | 阅读全文>>

四下第八单元知识要点归类

2017-6-30 15:49:55 阅读45 评论0 302017/06 June30

 

第八单元知识点归类

1.读读写写:

妻子 拜见 理睬  肠胃  汤药  医治  喷射  火焰  驱赶  领袖  惩罚  敬佩  火种  造福  违抗  狠心  双膝  啄食  肝脏  纪昌学射  百发百中  扁鹊治病  无能为力  驱寒取暖  气急败坏

2.读读记记:

唐朝  西藏  大臣  求婚  断定  豌豆  耕种  沼泽  技艺  吩咐  饶恕  规矩  胆瓶  金币  堡垒  铁叉  违背  解救  倒霉  起誓  简短  口吻  吉祥如意 

作者  | 2017-6-30 15:49:55 | 阅读(45) |评论(0) | 阅读全文>>

四下第七单元知识要点归类

2017-6-30 15:47:42 阅读48 评论0 302017/06 June30

 

第七单元知识点归类

1.读读写写:

辩论 寻常 解答  信奉  容许  违背  曾经  拖住  解释  教授  宣布  固执  栏杆 罢了  境界  绣花  厂徽  聋哑人  胆大妄为  清澈见底  赏心悦目  一丝不苟  融为一体

2.读读记记:

邀请  挚友  塑像  祝贺  杰作  诞生  打扰  异样  激烈  交谈  径自  猛然  抱歉  见怪  感触  舒畅  疑惑  坚毅  平缓  边缘  可怖  红肿  榨干荒凉  诱人  雕塑家  香喷喷  全神贯注  仪态端庄  莫名其妙  信心十足  疑惑不解

3.日积月累(词的感情色彩):

作者  | 2017-6-30 15:47:42 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级段亲子共读活动方案

2017-5-18 16:41:18 阅读102 评论0 182017/05 May18

 

快乐阅读,和谐成长

——四年级段亲子共读活动方案

【活动目的】

为了进一步激发孩子的阅读兴趣,营造书香家庭氛围,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的书籍,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。

【活动时间】

2017年5月2日——2017年5月31日

【活动对象】四年级段全体学生

【活动过程】

 1、选择年级段精读书目中的书或者其他孩子喜欢的书,至少共读一本书。

2、阅读的书目与阅读量记入阅读卡中。

作者  | 2017-5-18 16:41:18 | 阅读(102) |评论(0) | 阅读全文>>

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